为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，弘扬教育家精神，深入挖掘和生动展现beat365唯一官方网教师坚守教育初心、扎根龙江、严谨治学、潜心育人的感人故事，我校官微推出——“弘扬教育家精神，讲述伊职好老师故事”专栏，引导我校广大教师以优秀教师代表为榜样，积极弘扬践行教育家精神，勇担育人使命，以培养基础扎实、素质优良、能力突出、善于创新、具有工匠精神的高素质技能人才为己任，不断深化教育教学改革，努力提升教育教学质量和人才培养水平，为伊春林区经济社会发展提供人才支撑和智力支持。
郭玉莲，beat365唯一官方网思政教学部负责人，创新创业科科长，教授，经济学学士，法学硕士，国家二级职业指导师，省级师德先进个人、省级教学名师，省级教育评估监测专家库入库专家，省教育环境评测专家，省创指委委员，伊春市优秀专门人才。
一、以爱国之心夯实师德之基
郭玉莲老师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观，坚守教书育人、管理育人、服务育人的教育理念。时刻牢记“学高为师，身正为范”的初心使命，坚持把奉献教育事业作为终生之责，坚持以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等师德建设标准严格要求自己，做到坚守初心铸师魂，德操为先育良才，连续多年被评为优秀教师、先进工作者、优秀共产党员等，是全校广大教师学习的榜样。
二、以责任之心筑牢师德之本
郭玉莲老师牢记德为师之本的深刻道理，严格依法执教，模范遵守家庭道德、职业道德和社会公德。她永远把工作放在第一位：无论单位什么时候需要她，她都在。在自己平凡的工作岗位上诠释了责任与担当。她深入学习并模范遵守新时代教师职业行为十项准则等师德规范，认真参加师德集中学习教育专题活动。在负责大创办工作期间，2021年部门被推选为省级师德先进集体候选单位，2023年获评校先进集体称号。2023年她本人被评为全省师德先进个人。
三、以敬业之心增强师德之力
郭玉莲老师具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，不断钻研职业教育理论、政策，带领团队完成了一个又一个别人眼中无法完成的工作任务。担任大创办负责人、教务处副处长期间，她年均授课300学时以上，别人休息，她在备课，别人放假，她在收集各种档案材料。每一年的创新创业大赛，从动员、组织到决赛都要持续近半年时间，她悉心指导学生打磨项目、路演、答辩，经常一忙就到后半夜，还经常默默地自掏腰包补足所需经费。每遇参赛学生思想波动，她总是耐心细致地做思想工作，并像母亲一样帮助学生解决生活中的琐事，让他们安心备赛。女儿经常委屈地抱怨：“你眼中除了单位和上课还有啥？就有你的学生，就有你忙不完的工作！”
四、以潜默之心浇灌师德之花
郭玉莲老师不断强化专业成长和创新意识，探索好的教学方法，认真备课，主动去现场参观实习，发现问题、解决问题，做到理论联系实际。她积极开展校企合作，参与共建1500平方米校外孵化器。申报教育部第四批生涯规划指导 1+X 试点，与评价组织东师理想共建教学平台，考核通过1368位学生。1+X生涯规划指导开展、宣传、培训、指导、管理办法已成为全国经典案例。她注重在教学中探索完善“校企共同育人”人才培养模式。组建 3 个课程团队，进行在线课程建设、资源库建设。完成 2 个教学示范包，主持并参与省级课题25项，主持院级教改课题 2 项，省级课程思政建设 1 门，发表论文近20篇，主编并参与教材 6部，申请专利4项，获得各级教育科研奖10项。在多年的教育教学实践当中，郭玉莲老师锤炼了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为了beat365勇挑重担的骨干教师。
五、以仁爱之心彰显师德之美
无论是课上还是课下，郭玉莲老师总是以人格魅力感染学生。她牵头成立了校创业就业指导工作室，指导学生的生涯规划、就业、生活规划等，提供有问必答型义务咨询指导。她充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育，教会学生认识世界，明辨是非：国庆节，她对学生进行爱国主义教育；植树节，她组织学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节，她号召学生给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事……注重从生活点滴中育人，进行入情、入理、入境、入心的教育，坚持少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话方法。对待“差生”，她始终坚持“不放弃每一个学生”，通过不同的方式和有益的活动，让每一个学生都有展示自我的机会，树立起自信心。她每看到学生一点点进步，都及时给予鼓励和表扬，让每一片“绿叶”都享受“爱”的阳光。很多毕业多年的学生依然每年过年都会问候她，不忘当年在求学阶段遇到人生困惑和困难时郭老师对他们的帮助与鼓励。
六、以乐群之心传播师德之光
郭玉莲老师关心集体，尊重同事，同事关系融洽。无论哪位同事遇到困难和挑战，她都坦诚地表达意见和感受，倾听并尊重对方，给予关心、帮助及鼓励。她总是毫不吝啬地把知识和技术当作共同的财富，在编写《大学生创新创业教育》教材、研究省十四五规划课题《1+X 证书制度书证融通的研究与实践》、校本课题《校企共建科技型中小企业孵化器运营模式创新研究》等工作中，她主动带教年轻教师，多次集中培训如何选题、如何确定研究内容、如何开展调研、进行科学研究、结题验收等，让年轻教师受益匪浅，得到较快成长。
